Kauniaisten ruotsinkielisen peruskoulun 7E-luokassa toteutettu lukuharjoitteluprojekti on tuottanut hyviä tuloksia, kertoo projektin ohjaavana opettajana toimiva Cecilia Alameri.
Oppilaat ovat kevään aikana harjoitelleet lukemista IMVI Labsin kehittämän VR-tekniikan avulla.
– Koulupäivän aikana oppilaat ovat katsoneet 15 minuutin ajan videoita SVT Playsta, Ylen Areenasta, UR Playsta, Binogista ja YouTubesta. Näin he ovat harjoitelleet silmien yhteistoimintaa eli sitä, miten aivot koordinoivat silmien toimintaa. Kun silmien yhteistoimintaa harjoitetaan, aivojen kapasiteettia voidaan vapauttaa, jolloin on helpompi keskittyä muuhunkin kuin näkemiseen. Parempi keskittymiskyky ja lukutaito ovat kaksi harjoittelun hyödyistä, kertoo Cecilia Alameri.
Tulokset ovat hyviä. Oppilaat paransivat lukunopeuttaan keskimäärin 31 prosenttia ja silmien yhteistoimintaa 22 prosenttia. Yksi oppilas paransi lukunopeuttaan peräti 128 prosenttia, toinen 63 prosenttia ja kolmas 40 prosenttia.
– Samalla kun oppilaamme ovat saavuttaneet hienoja edistysaskeleita lukemisessa, olemme tehneet yhteistyötä Helsingin yliopiston kanssa tutkiaksemme, miten tätä menetelmää voidaan hyödyntää pedagogiikassa. Tutkimuksen tavoitteena on selvittää, miten IMVI-harjoittelu vaikuttaa oppilaiden lukumotivaatioon, osallistumiseen ja kognitiiviseen kuormitukseen sekä analysoida, millainen merkitys harjoittelun ajankohdalla (esiopetus–perusopetus) ja kontekstilla (koti verrattuna kouluun) on harjoittelukokemukseen, Cecilia Alameri kertoo.
Tutkimuksessa tarkastellaan myös opettajien näkökulmaa kartoittamalla heidän kokemiaan muutoksia oppilaiden lukusujuvuudessa, keskittymiskyvyssä ja osallistumisessa sekä sitä, miten menetelmä voidaan integroida opetukseen.
– Projektissa on mukana myös kolmas vuosiluokka, ja syksystä 2026 alkaen myös Kauniaisten esiopetus osallistuu projektiin. Tutkimus jatkuu vielä puolentoista vuoden ajan, Cecilia Alameri kertoo.
Lue lisää itse tekniikasta IMVI:n verkkosivuilta.
KÄÄNNÖS: PATRICIA HEIKKILÄ